為什麼重要
清楚的專題順序
當大人必須獨自想出主題、研究方向、數學連結、寫作任務、建構任務與反思問題時，專題很容易變得雜亂。PPL 把專題學習整理成清楚的步驟。
每個學習實驗室都給孩子一個有目的的任務，也給大人一條有結構的帶領路徑。
孩子會做什麼
透過專題學習
- 有目的地閱讀原始素材
- 運用數字、資料、地圖或測量
- 調查一個真實的問題
- 設計或建構模型、計畫或原型
- 寫作並展示自己完成的成果
- 反思品質、獨立性與下一步
安心的家庭結構
為家庭學習而設計
PPL 是為想要可信賴的學習設計、卻不想把家裡變成一整套學校系統的大人打造的。重點在於看得見的理解：孩子注意到了什麼、做了什麼、如何說明、又如何改進。
最適合您，如果...
家庭能獲得什麼
- 不必自己發明的專題順序
- 經得起檢驗的扎實學科連結
- 真正動手做，而不是著色本
- 能說明自己想法的孩子，而不只是完成任務
- 您會樂意留在桌上的設計與素材