真實需求
專注教學
帶領者需要安排閱讀、探究、製作與反思，也要確認英文難度、材料與上課節奏適合自己的班級。
PPL 提供有清楚順序的學習實驗室，方便您評估如何融入現有課程。
英語學習中心、學校與教師
用英語探究、製作與說明
PPL 為英語學習中心與學校設計有清楚引導的專題式學習。建議先從臺灣國小四至六年級、具備相應英語閱讀能力的學習者評估；其他年級可依程度與課程安排討論。
PPL 提供什麼
有結構的學習實驗室
- 連貫的探究、設計、製作與說明任務
- 與主題連結的閱讀、數字與實際調查
- 孩子可以展示並解釋的作品
- 供帶領者參考的引導說明與評量依據
- 可用於討論學習進展的過程記錄
適合對象
服務對象
- 想要學術充實課程的小學
- 學習中心與小型學校
- 想要更扎實課程結構的家教
- 需要有目的學習時段的課後方案
- 正在打造小型學習社群的教育創業者
定位
配合現有課程
學習實驗室透過探究、製作與說明成果的專題，補充現有教學。