五年級專題

系統探索者

學習者探索事物之間的關係，整理資訊、辨識規律並說明因果。

五年級學習實驗室

學習實驗室

五年級由八個學習實驗室組成，按順序逐一製作、逐一上線。以下是整年的實驗室總覽——已上線的內容可在學習平台查看，若有特別想上的實驗室，歡迎直接與我們聯繫。

一個地方如何形塑生活在其中的生物？做一個生態瓶，並記錄四週的觀察日誌。

河流如何影響人們古今的選擇？從源頭到出海口做一個立體河流模型，並比較兩個河流文明。

我們自己的氣象紀錄能說明什麼，又不能說明什麼？動手做一個雨量計與風向儀，寫出一份氣象公報。

對話與敘述如何讓角色活起來？寫作並演出一段原創場景或短篇故事。

儲存的能量如何轉化為有用的行動？動手做一個附開關的低電壓裝置。

岩石、地層與化石能告訴我們一個地方的過去嗎？做一個沉積層模型與一個化石模型。

我們如何控制能量在系統中的傳遞方式？動手做一個能完成指定任務、結果可重複的彈珠軌道。

怎麼畫出別人也能用來認路的地圖？畫一張附有格線、圖例與指北針的比例地圖，並請別人來測試。

想現在就開始？歡迎探索我們五個獨立的探索實驗室。